Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №157
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим
советом МАОУ СОШ
№157
Протокол № 1
от 30.08.2023
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
адаптированной основной образовательной программы
основного общего образования
для обучающихся с задержкой психического развития, вариант 7
город Екатеринбург,
Свердловская область 2023
Пояснительная записка
1. Учебный план разработан в соответствии с Федеральным учебным планом ФАОП
ООО для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) и в целом
соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе
требованиям о включении во внеурочную деятельность коррекционных курсов по
Программе коррекционной работы.
Учебный план:
фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся с ЗПР;
определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время,
отводимое на их освоение и организацию;
распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам.
2. Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка
Российской Федерации.
3. Для обучающегося с ЗПР может быть разработан индивидуальный учебный план
как на весь период обучения по программе, так и на один год или иной срок. Данный
индивидуальный план предусматривает решение одной или нескольких из ниже
указанных задач:
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых может
вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные или
индивидуально ориентированные трудности (за счет часов части учебного плана,
определяемой участниками образовательных отношений);
проведение коррекционных курсов по программе коррекционной работы и, при
необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с
"Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы" за счет часов внеурочной
деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по
обязательным учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания
для пропедевтики возникновения специфически обусловленных или индивидуально
ориентированных трудностей в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов,
склонностей, способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся
профиля в обучении.
4. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
4.1. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных для всех имеющих по данной программе государственную аккредитацию
образовательных организаций, реализующих АООП ООО, и учебное время, отводимое на
их изучение по классам (годам) обучения. Допускаются интегрированные учебные
предметы (курсы) как в рамках одной предметной области в целом, так и на определенном
этапе обучения.
4.2. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных
модулей
по
выбору
обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности
обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования.
Время, отводимое на данную часть учебного плана, может быть использовано на:
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части;
введение
специально
разработанных
учебных
курсов,
дополнительных
коррекционно-развивающих занятий, обеспечивающих
удовлетворение особых
образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и необходимую коррекцию
недостатков в развитии или другие интересы и потребности участников образовательных
отношений, в том числе этнокультурные;
другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности
обучающихся с ЗПР.
5. АООП ООО для обучающихся с ЗПР предусматривает три варианта федерального
недельного учебного плана:
1-й вариант - для общеобразовательных организаций, в которых обучение ведется на
русском языке;
2-й вариант - для общеобразовательных организаций (в республиках Российской
Федерации), в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучается
один из государственных языков республик Российской Федерации и (или) один из
языков народов Российской Федерации;
3-й вариант - преимущественно для отдельных общеобразовательных организаций и
классов, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с
задержкой психического развития.
6. В случае изучения учебного предмета Информатика с 5 класса на его изучение
отводится 1 час в 5 и 6 классах за счет части, формируемой участниками образовательных
отношений.
7. В учебных планах количество часов в неделю на коррекционные курсы указано на
одного обучающегося.
8. При проведении занятий по иностранному языку, технологии, информатике, а
также по физике и химии (во время проведения практических занятий) осуществляется
деление классов на две группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости
групп.
9. В учебном плане количество часов на изучение учебного предмета "Адаптивная
физическая культура" составляет 2 часа в неделю, третий час может быть реализован
образовательной организацией за счет часов внеурочной деятельности и (или) за счет
посещения обучающимися спортивных секций. Для обучающихся с ЗПР, физическое
развитие которых приближается или соответствует возрастной норме, образовательная
организация по согласованию с родителями (их законными представителями)
обучающегося вправе делать выбор между учебным предметом "Физическая культура" и
"Адаптивная физическая культура".
10. В часть учебного плана, формируемую участниками образовательных
отношений, предлагается ввести в 5, 6 классах в объеме 1 час в неделю учебный предмет
"Информатика", в результате изучения которого у обучающихся с ЗПР будут
сформированы первоначальные представления по предмету, что будет способствовать
профилактике трудностей в изучении данного предмета в 7 - 9 классах.
Учебный план АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития
(вариант № 3)
Предметные области
Учебные
Количество
предметы
часов в
неделю
7в
Всего
Обязательная часть
Русский язык и литература
Русский язык
4
4
Литература
2
2
Иностранные языки
Иностранный язык
2
2
Математика и информатика
Общественно-научные предметы
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
Вероятность и статистика
История
Обществознание
География
Естественно-научные предметы
Физика
Химия
Биология
Искусство
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая культура и Основы
ОБЖ
безопасности жизнедеятельности Адаптивная физическая
культура
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
Логопедический практикум
Психологический практикум
Дефектологический практикум
Итого
Максимально допустимая недельная нагрузка
0
3
2
1
1
2
1
2
2
0
1
1
0
3
2
1
1
2
1
2
2
0
1
1
1
1
2
0
2
0
2
2
29
29
1
1
1
3
32
1
1
1
3
32
Учебный план АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития
(вариант № 1)
Предметные области
Учебные
Количество
предметы
часов в
неделю
9а,б
Всего
Русский язык
3
3
Литература
3
3
Иностранные языки
Иностранный язык
3
3
Математика и информатика
Математика
0
Алгебра
3
0
3
Геометрия
Информатика
Вероятность и статистика
История
2
1
1
2
2
1
1
2
Обществознание
География
1
2
1
2
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
3
2
2
0
0
1
3
2
2
0
0
1
ОБЖ
1
1
Адаптивная физическая
культура
2
2
32
32
Логопедический практикум
0,25
0,25
Психологический практикум
0,5
0,5
Дефектологический практикум
0,25
0,25
Итого
1
1
Максимально допустимая недельная нагрузка
33
33
Обязательная часть
Русский язык и литература
Общественно-научные предметы
Естественно-научные предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и Основы
безопасности жизнедеятельности
Итого
