Пояснительная записка к учебному плану общего образования обучающихся 1-9 классов
с нарушением интеллекта на 2025-2026 учебный год согласно ФГОС О УО, вариант I
Учебный план образования обучающихся с нарушением интеллекта разработан в
соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
приказ Минпросвещения РФ от 24 ноября 2022 г. №1026 «Об утверждении федеральной
адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
письмо Минпросвещения России от 21.12.2022 № ТВ-2859/03, Министерства образования
и молодёжной политики Свердловской обрасти от 12.01.2023 № 02-01-81/187 «Об отмене
методических рекомендаций о введении третьего часа физической культуры в недельный
объём учебной нагрузки обучающихся образовательных учреждений РФ»;
пункт 1 раздела IV «О реализации проекта «Билет в будущее» протокола совещания в
формате видеоконференцсвязи Министерства просвещения Российской Федерации от
07.06.2023 № Д05-69/05пр с руководителями органов исполнительной власти субъектов
Российской Федерации;
письмо Минпросвещения России от 05.07.2022 № ТВ-1290/03 «Методические
рекомендации по организации внеурочной деятельности»;
приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 (пункт 2.9.3
основного текста и приложения, пункт 2.9.10 приложения) «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
Санитарно-эпидемиологические правила и
нормы
СанПиН
2.3/2.4.3590-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания
населения»;
постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020г.
№28
"Об
утверждении
санитарных
правил
СП2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
примерная адаптированная основная образовательная программа (Пр АООП) начального
общего образования на основе ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями);
Устав МАОУ СОШ № 157
Учебный план МАОУ СОШ № 157 (далее Учебный план), реализующего
ФАООП НИ (вариант 1) фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным
предметам. Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при
разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации
образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных
механизмов его реализации.
Недельный учебный план представлен по этапам обучения:
1 этап - I-IV классы;
2 этап - V-IX классы;
Срок обучения по ФАООП НИ (вариант 1) составляет 9 лет.
Учебная нагрузка рассчитывается исходя из 33 учебных недель в году в I классе
и 34 учебных недель в году со II по IX класс.
Адаптированная основная образовательная программа обучающихся с
нарушением интеллекта (вариант 1) реализуется через организацию урочной и
внеурочной деятельности.
Урочная деятельность состоит из часов обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений, а также из часов
необходимых для проведения реабилитационно-коррекционных занятий.
Внеурочная деятельность формируется из часов, необходимых для обеспечения
индивидуальных потребностей, обучающихся с нарушением интеллекта, на
реализацию обязательных занятий коррекционной направленности и на развивающую
область с учетом возрастных особенностей обучающихся и их физиологических
потребностей.
Коррекционные занятия и мероприятия реализуются как во время урочной
деятельности, так и во время внеурочной деятельности.
Организация образовательного
процесса
регламентируется
годовым
календарным учебным графиком и расписанием занятий, которые разрабатываются и
утверждаются
образовательным
учреждением
самостоятельно.
Режим
функционирования устанавливается в соответствии с СанПиНом 2.4. 3648-20, Уставом
образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка.
Продолжительность учебной недели – 5 дней. Пятидневная учебная неделя
установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, а также
удовлетворения запросов родителей (законных представителей) обучающихся.
Обучение проходит в одну смену.
Количество уроков в первом полугодии 1-го класса:
3 урока в день, продолжительностью 35 минут (сентябрь, октябрь);
4 урока в день, продолжительностью 35 минут (ноябрь, декабрь);
во втором полугодии - 4 урока по 40 минут (январь - май).
1 день в неделю - не более 5 уроков за счет урока физической культуры.
Домашние задания не задаются, предусмотрены дополнительные недельные каникулы
в середине третьей четверти (СанПиН 2.4. 3648-20 п.3.4.16)
Продолжительность урока во 2-9 классах - 40 мин.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение
учебной недели:
для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков;
для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;
для обучающихся 7-9 классов – не более 7 уроков.
В оздоровительных целях в учреждении созданы условия для реализации
биологической потребности организма детей в двигательной активности, поэтому, в
учебном плане отведено:
3 часа на предмет «Адаптивная физическая культура» в 1-4 классах;
2 часа на предмет «Адаптивная физическая культура» в 5-9 классах;
занятия ритмикой (1-4 класс).
Учебный план для обучающихся с нарушением интеллекта, фиксирует общий
объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое
на их освоение по классам и учебным предметам. Содержание общего образования
обучающихся с нарушением интеллекта реализуется преимущественно за счет
введения учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира, с учетом
их особых образовательных потребностей и возможностей, а также коррекционноразвивающих курсов, направленных на коррекцию недостатков психической сферы
обучающихся, внеурочной деятельности, а также их социальное развитие.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех
имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
организациях,
реализующих ФАООП, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой
социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию
в социальное окружение;
формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение
их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях.
Содержание всех учебных предметов, входящих в состав каждой предметной
области, имеет ярко выраженную коррекционно-развивающую направленность,
заключающуюся в учете особых образовательных потребностей этой категории
обучающихся.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных потребностей,
характерных для обучающихся с нарушением интеллекта, а также индивидуальных
потребностей каждого обучающегося.
Таким образом, часть учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, предусматривает:
учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том
числе этнокультурные;
увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части;
введение учебных курсов, обеспечивающих удовлетворение особых
образовательных потребностей, обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) и необходимую коррекцию недостатков в
психическом и (или) физическом развитии;
введение учебных курсов для факультативного изучения отдельных учебных
предметов.
Содержание
коррекционно-развивающей
области
учебного
плана
представлено
коррекционными
занятиями
(логопедическими
и
психокоррекционными), ритмикой в младших классах. Всего на коррекционноразвивающую область отводится 6 часов в неделю.
Выбор коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их
количественное соотношение осуществляется школой, исходя из психофизических
особенностей обучающихся с умственной отсталостью на основании рекомендаций
психолого- медико-педагогической комиссии и индивидуальной программы
реабилитации инвалида.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности
(нравственное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) является
неотъемлемой частью образовательного процесса в общеобразовательной организации.
Школа предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий,
направленных на их развитие.
Выбор направлений внеурочной деятельности и распределение на них часов
самостоятельно осуществляется общеобразовательной организацией в рамках общего
количества часов, предусмотренных учебным планом (4 часа).
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации ФАООП
определяет школа.
Недельный учебный план начального общего образования
обучающихся с нарушением интеллекта
по ФАООП (вариант 1) 1-4 классы
Предметные
области
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
Классы
Учебные предметы
Русский язык
Чтение
Речевая практика
Количество часов
I
II
III
ВСЕГО
IV
3
3
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
12
15
8
2.1.Математика
3.1.Мир природы и
человека
Музыка
4. Искусство
Рисование
(изобразительное
искусство)
5.
Физическая 5.1.Адаптивная
культура
физическая культура
3
4
4
4
15
2
1
1
1
5
2
1
1
1
1
1
1
1
5
4
3
3
3
3
12
6. Технологии
6.1. Ручной труд
Итого
Часть,
формируемая
участниками
образовательных отношений:
Максимально
допустимая
годовая
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая
область
(коррекционные занятия и ритмика):
Логопедические занятия
Ритмика
Развитие психомоторики и сенсорных
процессов
2
21
-
1
20
3
1
20
3
1
20
3
5
81
9
21
23
23
23
90
6
6
3
1
1
6
3
1
1
24
1
6
3
1
1
2
1
1
1
Внеурочная деятельность
«Разговоры о важном»
«Добротолюбие
«Я и мое здоровье»
Всего к финансированию
4
1
1
2
31
4
1
1
2
33
4
1
1
2
33
4
1
1
2
33
2. Математика
3. Естествознание
3
12
4
8
16
4
4
7
130
Недельный учебный план основного общего образования
обучающихся с нарушением интеллекта
по ФАООП (вариант 1) 5-9 классы
Предметные
области
Количество часов
Учебные предметы
V
VI
6.Физическая
культура
Обязательная часть
Русский язык
4
4
4
4
Чтение (Литературное
чтение)
4
4
Математика
Информатика
Природоведение
2
2
Биология
География
2
Основы социальной
2
2
жизни
2
Мир истории
История Отечества
Музыка
1
2
Рисование
(изобразительное
искусство)
Адаптивная
2
2
физическая культура
7. Технология
Труд (технология)
1. Язык и речевая
практика
2. Математика
3. Естествознание
4.Человек и
общество
5. Искусство
ВСЕГО
VII
VIII
IX
4
4
4
4
4
4
20
20
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
17
3
4
6
8
10
2
-
2
-
2
-
2
6
1
2
2
2
2
10
6
6
7
7
7
33
Итого
27
28
29
29
29
142
Часть,
формируемая
участниками
образовательных отношений:
2
2
1
1
1
7
Максимально
допустимая
годовая
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
29
30
30
30
30
149
Коррекционно-развивающая
область
(коррекционные занятия и ритмика)
6
6
6
6
6
30
Внеурочная деятельность
«Разговоры о важном»
«Я и мое здоровье»
«Россия – мои горизонты»
Всего к финансированию
4
1
2
1
39
4
1
2
1
40
4
1
2
1
40
4
1
2
1
40
4
1
2
1
40
20
5
10
5
199
