Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №157

Приложение № 2 к основной образовательной программе
основного общего образования

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основного общего образования
на 2026– 2027 учебный год

город Екатеринбург 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план основного общего образования Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №157 (далее учебный план) для 5-9 классов, разработан на основе варианта № 1 федерального учебного
плана Федеральной образовательной программы основного общего образования, утвержденной
приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 370 с учетом изменений, внесенных приказами
Минпросвещения от 09.10.2024 № 704, от 08.10.2025 № 729, от 10.11.2025 № 808 для
обучающихся, которые начнут обучение на уровне ООО с 01.09.2026.
Учебный план основной образовательной программы основного общего образования (далее –
учебный план) обеспечивает реализацию требований ФГОС ООО и ФОП ООО, определяет
общие рамки отбора учебного материала, формирования перечня результатов образования и
организации образовательной деятельности.
Учебный план:
фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
определяет и регламентирует перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое
на их освоение и организацию;
 распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам.



Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов, обязательных для
всех имеющих по данной программе государственную аккредитацию образовательных
организаций, реализующих образовательную программу основного общего образования, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет
время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей по выбору
обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том
числе предусматривающих углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения
различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и
совершенствовании, а также учитывающих этнокультурные интересы, особые образовательные
потребности обучающихся с ОВЗ.
Время, отводимое на данную часть федерального учебного плана, в МАОУ СОШ № 157
использовано на:
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части, в том числе на углубленном уровне;
 введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательных отношений, в том числе этнокультурные;
 другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся.


В интересах детей с участием обучающихся и их семей могут разрабатываться индивидуальные
учебные планы, в рамках которых формируется индивидуальная траектория развития
обучающегося (содержание учебных предметов, курсов, модулей, темп и формы образования).
Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской
поддержкой.

Учебный план предусматривает пятилетний нормативный срок освоения образовательной
программы основного общего образования. Продолжительность учебного года на уровне
основного общего образования составляет 34 недели.
В МАОУ СОШ № 157 установлен режим пятидневной учебной недели. Образовательная
недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели и соответствует
требованиям санитарных норм СанПиН 1.2.3685-21. Объем максимально допустимой
образовательной нагрузки в течение дня в 5–6-х классах не превышает шести уроков, в 7–9-х
классах – семи уроков.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебных предметов, курсов, модулей
из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, в
совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки:





в 5-х классах – 29 часов в неделю;
6-х классах – 30 часов в неделю;
7-х классах – 32 часа в неделю;
8–9-х классах – 33 часа в неделю.

Общее количество часов учебных занятий за пять лет составляет 5338 часов.
Обучение в МАОУ СОШ № 157 ведется на русском языке. Учебный план не предусматривает
преподавание учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература», так как родители
обучающихся в заявлениях не выразили желания изучать указанные учебные предметы.
Учебный план не предусматривает преподавание и изучение предмета «Второй иностранный
язык», так как родители в заявлениях не выразили желания изучать учебный предмет.
В рамках учебного предмета «Математика» предусмотрено изучение учебных курсов
«Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
Обязательный учебный предмет «История» включает в себя учебные курсы «История России»,
«Всеобщая история» и «История нашего края», на которые суммарно отводится по 3 часа в
неделю в 5–8-х классах.
При проведении занятий по учебным предметам «Иностранный язык (английский)», «Труд
(технология)», «Информатика», а также по учебным предметам «Физика» и «Химия» (во время
проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы с учетом
норм по предельно допустимой наполняемости групп.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на
данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, может быть использовано:
№
1

Название курса /
Цели и задачи
Форма
класс
аттестации
Индивидуальный Цель: формирование у обучающихся системных Защита
проект / 8 – 9 представлений и опыта применения методов, проекта
технологий и форм организации проектной и
класс
учебно-исследовательской деятельности для
достижения
практико-ориентированных
результатов образования; – формирование

2

навыков
разработки,
реализации
и
общественной презентации обучающимися
результатов исследования, индивидуального
проекта, направленного на решение научной,
личностной или социально значимой проблемы.
Задачи курса: • сформировать навыки
коммуникативной, учебно-исследовательской
деятельности, критического мышления; •
выработать способность к инновационной,
аналитической, творческой, интеллектуальной
деятельности; • продолжить формирование
навыков проектной и учебно-исследовательской
деятельности, а также самостоятельного
применения приобретённых знаний и способов
действий при решении различных задач,
используя знания одного или нескольких
учебных предметов или предметных областей; •
развитие навыков постановки
цели и
формулирования
гипотезы
исследования,
планирования работы и контроля, отбора и
интерпретации
необходимой
информации,
структурирования аргументации результатов
исследования на основе собранных данных,
презентации результатов.
Цель курса:
Зачёт
Занимательная
информатика / 5-6 – изучение тем курса информатики в
занимательной форме
класс
Задачи:
1. Развитие у школьников навыков решения
задач с применением таких подходов к решению,
наиболее типичных и распространенных в
областях
деятельности,
традиционно
относящихся к информатике.
2. Расширение кругозора в областях знаний,
тесно связанных с информатикой: знакомство с
графами,
комбинаторными
задачами,
логическими играми с выигрышной стратегией
(«начинают и выигрывают») и некоторыми
ругими.
Несмотря на ознакомительный подход к данным
понятиям и методам, по отношению к каждому
из них предполагается обучение решению
простейших типовых задач, включаемых в
контрольный материал, т. е. акцент ставится на
умении приложения даже самых простых
знаний.
3. Развитие у учащихся навыков решения
логических задач и ознакомление с общими
приемами решения задач — «как решать задачу,
которую раньше не решали» — с ориентацией на
проблемы формализации и создания моделей

3

4

(поиск закономерностей, рассуждения по
аналогии, по индукции, правдоподобные
догадки, развитие творческого воображения и
др.).
4. Использовать на практике полученных знаний
в виде рефератов, докладов, программ, решение
поставленных задач;
5. Готовить к защите и защищать небольшие
проекты по заданной теме.
Финансовые компетенции школьников являются Зачёт
Финансовая
грамотность / 7-8 составной частью их финансовой культуры и
формируются в процессе разнообразной
класс
деятельности. Финансовая культура как часть
культуры общества и личности включает
ценности, связанные с совокупностью традиций,
норм, правил, алгоритмов, лучших практик
рационального финансового поведения, навыков
и
умений
ответственного
потребления,
эффективного
использования
денег
и
обеспечения финансовой безопасности, знаний в
области
финансовых
отношений,
о
национальной
финансовой
системе,
действующих
финансовых
институтах,
финансах
и
финансовом
планировании,
финансовых инструментах, услугах и их роли в
жизни
человека
и
общества,
правах,
ответственности и обязанности потребителей
финансовых услуг и 4 финансовых посредников.
В
программе
делается
акцент
на
последовательное освоение обучающимися
элементов финансовой компетентности. Они
включаются в следующие содержательные
блоки: «Деньги в цифровом обществе»,
«Личность и экономические отношения»,
«Культура потребления», «Услуги в сфере
финансов», «Риски и финансовая безопасность».
Основы духовноЦелями изучения учебного курса Зачёт
ОДНКНР являются:
нравственной
культуры
 формирование
общероссийской
народов России
гражданской идентичности обучающихся
(5-6 кл.)
через изучение культуры (единого
культурного пространства) России в
контексте
процессов
этноконфессионального
согласия
и
взаимодействия, взаимопроникновения и
мирного
сосуществования
народов,
религий, национальных культур;
 создание условий для становления у
обучающихся мировоззрения на основе
традиционных
российских
духовнонравственных ценностей, ведущих к
осознанию своей принадлежности к

многонациональному народу Российской
Федерации;
 формирование и сохранение уважения к
ценностям и убеждениям представителей
разных
национальностей
и
вероисповеданий, а также способности к
диалогу с представителями других культур
и мировоззрений;
 идентификация собственной личности как
полноправного субъекта культурного,
исторического
и
цивилизационного
развития Российской Федерации.
Цели курса ОДНКНР определяют
следующие задачи:
 овладение предметными компетенциями,
имеющими преимущественное значение
для
формирования
гражданской
идентичности обучающегося;
 приобретение и усвоение знаний о нормах
общественной морали и нравственности
как
основополагающих
элементах
духовной
культуры
современного
общества;
 развитие
представлений о значении
духовно-нравственных
ценностей
и
нравственных норм для достойной жизни
личности, семьи, общества, ответственного
отношения к будущему отцовству и
материнству;
 становление компетенций межкультурного
взаимодействия как способности и
готовности
вести
межличностный,
межкультурный, межконфессиональный
диалог при осознании и сохранении
собственной культурной идентичности;
 формирование основ научного мышления
обучающихся
через
систематизацию
знаний и представлений, полученных на
уроках
литературы,
истории,
изобразительного искусства, музыки;
 обучение
рефлексии
собственного
поведения
и
оценке
поведения
окружающих через развитие навыков
обоснованных нравственных суждений,
оценок и выводов;
 воспитание уважительного и бережного
отношения
к
историческому,
религиозному и культурному наследию
народов Российской Федерации;
 содействие осознанному формированию
мировоззренческих
ориентиров,



5

основанных на приоритете традиционных
российских
духовно-нравственных
ценностей;
формирование патриотизма как формы
гражданского
самосознания
через
понимание роли личности в истории и
культуре, осознание важности социального
взаимодействия,
гражданской
идентичности.

Актуальность данного курса обусловлена Зачёт
Функциональный
разработанностью
данного
анализ текста / 7 недостаточной
раздела в рамках основного курса дисциплины
класс
«Русский язык», а также необходимостью
дополнительной
подготовки
выпускников
школы к выполнению заданий ГИА по русскому
языку. Также изучение данного курса послужит
дальнейшему развитию умений восприятия
различных текстов, их анализа, использования
выразительных
возможностей
языка
в
собственной речи учащихся.
Цель
курса:
формировать
навыки
восприятия, понимания, анализа текстов разных
функциональных стилей, совершенствовать
умения создания собственных текстов.
Задачи:
 систематизация знаний о тексте,
способах выражения темы, о средствах
связи предложений в тексте, типах и
стилях речи;
 развитие умения читать и понимать
общее содержание текстов разных
функциональных стилей;
 совершенствование
умений
анализировать текст в единстве формы и
содержания;
 совершенствование и развитие навыков
передачи в письменной форме своего
понимания поставленных в тексте
проблем, собственной оценки фактов и
явлений;
 совершенствование умений правильного
оформления
высказывания
в
соответствии
с
орфографическими,
пунктуационными, грамматическими и
лексическими нормами современного
русского литературного языка;
 развитие
навыков
самостоятельной
учебной деятельности, самообразования
и
саморазвития,
информационных
умений и навыков;



воспитание
личности,
бережно
относящейся к слову, как неотъемлемой
части русской национальной культуры.

Также формируемая часть учебного плана включает курсы внеурочной деятельности:
«Разговоры о важном» – отводится по 1 часу в неделю в 5–9-х классах;
«Россия – мои горизонты» – отводится по 1 часу в неделю в 6–9-х классах
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально
допустимой недельной учебной нагрузки обучающихся.



Формы организации образовательной деятельности, чередование урочной и внеурочной
деятельности при реализации основной образовательной программы основного общего
образования определяет МАОУ СОШ № 157.
Суммарный объем домашнего задания по всем предметам для каждого класса не превышает
продолжительности выполнения 2 часа – для 5-го класса, 2,5 часа – для 6–8-х классов, 3,5 часа
– для 9-го класса. Образовательной организацией осуществляется координация и контроль
объема домашнего задания обучающихся каждого класса по всем предметам в соответствии с
Гигиеническими нормативами.
Домашнее задание на следующий урок задается на текущем уроке, дублируется в электронном
журнале не позднее времени окончания учебного дня – 16.00. Для выполнения задания,
требующего длительной подготовки (например, подготовка доклада, реферата, оформление
презентации, заучивание стихотворений), предоставляется достаточное количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации образовательной
деятельности, включая выполнение домашних заданий, внеурочную деятельность, проводится в
соответствии с Санитарно- эпидемиологическими требованиями и Гигиеническими
нормативами
Учебный план определяет формы промежуточной аттестации в соответствии с положением о
текущем контроле и промежуточной аттестации МАОУ СОШ № 157.
Объем времени, отведенного на промежуточную аттестацию обучающихся, определяется
рабочими программами учебных предметов, учебных и внеурочных курсов и календарным
учебным графиком основного общего образования.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной
дисциплины за учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся
соответствии с календарным учебным графиком.

за

четверть

осуществляется

в

Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы из
части, формируемой участниками образовательных отношений, являются безотметочными и
оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и
порядок проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

обучающихся Муниципальное автономное
общеобразовательная школа №157.
Освоение основной образовательной
завершается итоговой аттестацией.

общеобразовательное
программы

основного

учреждение
общего

средняя

образования

УЧЕБНЫЙ ПЛАН основного общего образования
Учебный предмет/курс

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9
Обязательная часть
Русский язык
5
6
4
3
3
Литература
3
3
2
2
3
Иностранный язык (английский)
2*
3
3
3
3
Математика
5
5
0
0
0
Алгебра
0
0
3
3
3
Геометрия
0
0
2
2
2
Вероятность и статистика
0
0
1
1
1
Информатика
0
0
1
1
1
История
3
3
3
3*
2
Обществознание
0
0
0
0*
1
География
1
1
2
2
2
Духовно-нравственная культура России
0,5*
0
0
0
0
Физика
0
0
2
2
3
Химия
0
0
0
2
2
Биология
1
1
1
2
2
Изобразительное искусство
1
1
1
0
0
Музыка
1
1
1
1
0
Труд (технология)
2
2
2
1
1
Физическая культура
2
2
2
2
2
Основы безопасности и защиты Родины
0
0
0
1
1
Итого
26,5 28
30
31
32
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование учебного курса
История
0,5
Индивидуальный проект
0
0
0
1
0.5
Занимательная информатика
1
1
0
0
0
Финансовая грамотность
0
0
1
1
0
Функциональный анализ текста
0,5*
0
1
0
0
Основы духовно-нравственной культуры
1
1
0
0
0
народов России
Итого
2,5
2
2
2
1
ИТОГО недельная нагрузка
29
30
32
33
33
Количество учебных недель
34
34
34
34
34
Всего часов в год
986 1020 1088 1122 1122